| Corsi di Laurea | Corsi di Laurea Magistrale | Corsi di Laurea Magistrale a Ciclo Unico |
| Scuola di Psicologia | ||
| SCIENZE PSICOLOGICHE COGNITIVE E PSICOBIOLOGICHE | ||
Insegnamento
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEI DISTURBI COGNITIVI
PSP3049229, A.A. 2018/19
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18
VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEI DISTURBI COGNITIVI
PSP3049229, A.A. 2018/19
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in SCIENZE PSICOLOGICHE COGNITIVE E PSICOBIOLOGICHE PS1082, ordinamento 2015/16, A.A. 2018/19 |
 porta questa pagina con te |
|---|---|---|
| Crediti formativi | 9.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | ASSESSMENT AND TREATMENT OF COGNITIVE DISORDERS | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Psicologia Generale | |
| Sito E-Learning | https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?idnumber=2018-PS1082-000ZZ-2017-PSP3049229-N0 | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta |
Docenti
| Responsabile | FRANCA STABLUM | M-PSI/01 |
|---|
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| CARATTERIZZANTE | Psicologia generale e fisiologica | M-PSI/01 | 9.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Secondo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | II Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 9.0 | 63 | 162.0 |
| Inizio attività didattiche | 25/02/2019 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 14/06/2019 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2015 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 6 2018-1 | 01/10/2018 | 30/09/2019 |
STABLUM
FRANCA
(Presidente)
GALFANO GIOVANNI (Membro Effettivo) MIONI GIOVANNA (Membro Effettivo) TAGLIABUE MARIAELENA (Membro Effettivo) |
| Prerequisiti: | E' necessario possedere una preparazione di base di psicometria e una conoscenza di base sui processi cognitivi. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Il corso intende fornire le conoscenze necessarie per un approccio consapevole all’uso degli strumenti di valutazione dei disturbi cognitivi. Le abilità da acquisire riguardano gli aspetti teorici, procedurali e metodologici implicati nella scelta e utilizzo dei test. Si intende inoltre fornire gli elementi per comprendere e scegliere le opportune modalità di riabilitazione cognitiva.
Le conoscenze e abilità da acquisire sono: 1. conoscenza dei problemi metodologici e deontologici implicati nell'utilizzo dei test cognitivi 2. conoscenza delle principali caratteristiche psicometriche dei test cognitivi 3. capacità di valutare e scegliere i test a seconda degli obiettivi di valutazione 4. capacità di reperire fonti bibliografiche aggiornate su specifici test cognitivi. 5. conoscenza del contesto riabilitativo e delle principali opzioni di intervento disponibili. |
| Modalita' di esame: | Esame scritto:
47 domande a risposta multipla per il testo di Pedrabissi e Santinello; 2 domande aperte per il testo di Bisiacchi e Tressoldi. Durata dell'esame: 60 minuti Gli studenti internazionali potranno sostenere l’esame in lingua inglese. |
| Criteri di valutazione: | La valutazione della preparazione dello studente si baserà sulla comprensione degli argomenti e sull'acquisizione dei concetti e delle metodologie proposte. |
| Contenuti: | Basi teoriche del testing psicologico.
Come valutare e scegliere un test. L'intepretazione dei punteggi ad un test. L'attendibilità e la validità. Caratteristiche e applicazioni dei principali strumenti d’indagine riguardanti le abilità cognitive. Principi di base della riabilitazione cognitiva e alcuni esempi di trattamento. |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | L'insegnamento consisterà essenzialmente in lezioni frontali. Saranno proposti lavori individuali, di gruppo e esercitazioni. Sarà apprezzato l'intervento attivo degli studenti.
La didattica integrativa prevede l'utilizzo dei servizi offerti dalla Biblioteca Test (Biblioteca di Psicologia - Metelli). |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | |
| Testi di riferimento: |
|
- Working in group
- Quiz o test a correzione automatica per feedback periodico o per esami
- Utilizzo di video disponibili online o realizzati